影響心理發(fā)展的兩個主要因素是（）和（）。

規(guī)則的學(xué)習(xí)主要有兩種學(xué)習(xí)公式（）和（）。

感知運(yùn)動階段的兒童的認(rèn)知發(fā)展主要是（）和（）的分化。

學(xué)生的性格差異主要是指性格的（）和（）。

青少年心理發(fā)展的階段特征有哪些？

所謂心理發(fā)展是搞個體從出生，（），衰老直至死亡的整個生命進(jìn)程中所發(fā)證的一系列（）。

（）是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。

自我意識是個體對自己以及自己與周圍事物的關(guān)系的意識，其心理成分包括：認(rèn)識成分、（）成分和意志成分。

研究表明，學(xué)生心理發(fā)展有四個基本特征，即（）與階段性、（）與順序性、不平衡性、差異性。

論述學(xué)生的性格差異及其教育含義。