A.呼名訓(xùn)練
B.聽理解訓(xùn)練
C.閱讀理解訓(xùn)練
D.構(gòu)音器官運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練
E.非語言交流手段的訓(xùn)練
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A.空吞咽
B.交互吞咽
C.側(cè)方吞咽
D.點(diǎn)頭樣吞咽
E.空吞咽與交互吞咽
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B.交互吞咽
C.側(cè)方吞咽
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A.冷刺激
B.口唇閉鎖練習(xí)
C.聲帶內(nèi)收訓(xùn)練
D.促進(jìn)吞咽反射訓(xùn)練
E.聲門上吞咽訓(xùn)練（屏氣吞咽）
A.冷刺激
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E.聲門上吞咽訓(xùn)練（屏氣吞咽）
最新試題
構(gòu)音障礙的訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)放在（）。
命名性失語訓(xùn)練重點(diǎn)是（）。
輔助吞咽動(dòng)作中，"讓患者交替吞咽固體食物和流食，這樣既有利于激發(fā)吞咽反射，又能達(dá)到去除咽部滯留食物的目的"屬于（）
輔助吞咽動(dòng)作中，"通過頦部指向左、右側(cè)的點(diǎn)頭樣吞咽動(dòng)作，可去除并咽下滯留于兩側(cè)梨狀隱窩的食物"屬于（）
下列不是針對(duì)軟腭抬高訓(xùn)練的是（）。
患者，男性，65歲。左側(cè)大面積腦梗死致完全性失語，該患者訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)放在下列哪項(xiàng)（）。
輔助吞咽動(dòng)作中，"每次進(jìn)食吞咽后，應(yīng)反復(fù)作幾次空吞咽，使食塊全部咽下，然后再進(jìn)食"屬于（）
語言治療師對(duì)患者的態(tài)度，不正確的是（）。
吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，"如患者流涎過多，可對(duì)患側(cè)頸部唾液腺行冷刺激，3次/日，10分鐘/次，至皮膚稍發(fā)紅"屬于（）
該患者語言障礙的診斷是（）。