家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用不是高級(jí)育嬰員作為培訓(xùn)內(nèi)容的主題。

教養(yǎng)方式極端化的父母信奉（）的信條，對(duì)孩子的行為控制很?chē)?yán)。

帶教人員與學(xué)員一起交流操作經(jīng)驗(yàn)，育兒方法，互學(xué)互用的培訓(xùn)方法是（）

培訓(xùn)的時(shí)間包括：（）。

培訓(xùn)方法要（）等。

每個(gè)嬰兒都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，所以每個(gè)嬰兒的成長(zhǎng)規(guī)律（）。

“婆媳共育健康寶寶”培訓(xùn)班的培訓(xùn)方法有（）。

如果父母感情不和，經(jīng)常打罵、爭(zhēng)吵甚至婚姻破裂，子女在這樣的家庭中生活，肯定是得不到良好的教養(yǎng)，會(huì)對(duì)子女（）發(fā)育極為不利。

整體教育思想的整體觀(guān)在教育目標(biāo)與內(nèi)容關(guān)系上主要體現(xiàn)在（）

對(duì)教育目標(biāo)整體性含義理解錯(cuò)誤的是（）