A.防治疾病，促進身心健康
B.提高生活質(zhì)量
C.采納有益于健康的行為和生活方式
D.挖掘個人、家庭、社區(qū)以及社會的保健潛力
E.減少疾病的傳播

A.門診教育和住院教育
B.病房教育和隨診教育
C.咨詢教育和病房教育
D.入院教育和出院教育
E.候診教育和病房教育

A.閱讀患者病歷
B.與患者家屬交談
C.與患者接觸
D.分析患者病史
E.分析患者健康影響因素

A.針對到醫(yī)院接受醫(yī)療保健服務的患者個體及其家屬所實施的有目的、有計劃，有系統(tǒng)的健康教育活動
B.在患者候診期間，針對候診知識及該科的常見性疾病的防治所進行的健康教育
C.在診療過程中，醫(yī)護人員根據(jù)病情對患者進行的口頭教育和指導
D.醫(yī)護人員對門診患者或家屬提出的有關疾病與健康的問題進行解答
E.在診療過程中，以醫(yī)囑的形式對病人的行為和生活方式給予指導

A.提高患者依從性
B.是一種治療方法
C.密切醫(yī)患關系
D.降低醫(yī)療成本
E.減少醫(yī)療差錯