A.儀表語
B.動態(tài)體語
C.同類語言
D.時空語
E.形象語
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A.您今天的體溫是多少?
B.經過這兩天的治療,您今天感覺好多了吧?
C.您為什么不愿意選擇手術治療呢?
D.您是在哪里做的檢查?檢查結果如何?
E.您愿意和我談談自己手術后的感受嗎?
A.一次談話可以盡可能多地涉及多個主題
B.重點內容應適當重復
C.談話的速度要適中
D.在談話過程中可以適當停頓,以給對象思考、提問的機會
E.注意對方的反饋
A.咨詢
B.勸服
C.交談
D.指導
E.教育
A.是全身心的傳播
B.在傳播中,情感信息的交流占重要地位
C.在傳播過程中,無論是傳播者還是受傳者均要用多種感官來傳遞和接受信息
D.以個體化信息為主
E.在傳播過程中,對已經確定好的傳播策略、交流方式及內容不宜做調整和更改
A.健康傳播傳遞的是健康信息。健康信息是一種寶貴的衛(wèi)生資源,泛指一切有關人的健康的知識、概念、技術、技能和行為模式
B.健康傳播是以社區(qū)人群為中心,力圖達到改變個人和群體的知識、態(tài)度、行為,使之向有利于健康方向轉化的目的
C.健康傳播的過程具有單一性
D.健康傳播對傳播者沒有特殊素質要求
E.健康傳播不具有明確的目的性
最新試題
關于健康教育評價的描述,以下錯誤的是()
患者劉某,男,23歲,急性闌尾炎術后,主管護士通過閱讀患者病歷了解到患者對闌尾炎術后的康復知識了解不足,并制訂了健康教育計劃。主管護士評估患者健康教育需求的方法稱為()
在交談中,小王以關注的眼神注視患者,表示在專心傾聽對方的話,小王的交流行為屬非語言交流中的()
護士小王在和患者交談中,適時插入了一些"是的"、"很好"等語言或者點頭、微笑等非語言形式給予對方肯定和鼓勵,對患者的言行表示了贊同和支持,小王在交談中的反饋行為屬于()
隨診教育是指()
李某在體檢中查出患有高血壓,于是決定戒煙、戒酒,他的這種行為屬于()
危害健康行為是指()
對人際傳播中有關談話的技巧描述不正確的是()
下列哪項不屬于健康教育診斷中對社會環(huán)境的診斷()
關于患者健康教育的分類以下表述正確的是()