A.最準(zhǔn)確的描述
B.最大量的人群
C.最匹配的情境
D.最相近的團(tuán)體
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.把測驗(yàn)分?jǐn)?shù)視為一個(gè)范圍
B.不把測驗(yàn)分?jǐn)?shù)絕對(duì)化
C.有常模和信度、效度的資料
D.不直接比較來自不同測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)
A.求"快"與求"精確"
B.喜好正面敘述
C.喜好較長選項(xiàng)
D.喜好特殊位置
A.求"快"
B.求"精確"
C.猜測
D.喜好正面敘述
A.對(duì)自己的能力沒有把握
B.抱負(fù)水平過高，求勝心切
C.缺乏自信、患得患失、情緒不穩(wěn)定
D.與測驗(yàn)成績關(guān)系重大，壓力過大
A.智力較高者
B.兩次測驗(yàn)之間的時(shí)距過大
C.重復(fù)實(shí)施相同的測驗(yàn)
D.著重速度的測驗(yàn)
最新試題
除非"反應(yīng)速度"本身即為重要的研究目標(biāo)，否則讓受測者有充分的時(shí)間反應(yīng)，同時(shí)注明每題的答題時(shí)間，可以減少（）定勢的影響。
選擇題要編好題干，也要編好選項(xiàng)，必須注意（）。
有些測驗(yàn)必須涉及一些社會(huì)敏感性問題，菲力普提出的可供參考的策略包括（）。
預(yù)測應(yīng)注意（）。
選擇測驗(yàn)必須注意，所選測驗(yàn)必須（）。
項(xiàng)目的定性分析包括考慮內(nèi)容效度、題目編寫的（）等。
大動(dòng)作運(yùn)動(dòng)測驗(yàn)屬于（）。
對(duì)測驗(yàn)分?jǐn)?shù)做出確切的解釋，只有常模的資料是不夠的，還必須有測驗(yàn)的信度和效度的資料，在解釋測驗(yàn)分?jǐn)?shù)時(shí)，一定要依據(jù)從（）中獲得的資料。
受練習(xí)效應(yīng)影響較大的情況，具體表現(xiàn)為（）。
美國心理學(xué)家吉賽利（E．E．Ghiselli）提出了如何找出干涉變量的一套方法，它們是（）。