A.指示型輔導(dǎo)
B.方向型輔導(dǎo)
C.結(jié)果型輔導(dǎo)
D.鼓勵(lì)型輔導(dǎo)
E.過(guò)程型輔導(dǎo)
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A.當(dāng)員工需要征求意見(jiàn)時(shí)
B.當(dāng)員工希望幫助解決問(wèn)題時(shí)
C.當(dāng)發(fā)現(xiàn)可以改進(jìn)的機(jī)會(huì)時(shí)
D.當(dāng)員工培訓(xùn)掌握了新技能時(shí)
E.當(dāng)上一個(gè)考評(píng)期剛剛結(jié)束時(shí)
A.能夠集中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)與員工個(gè)人的工作產(chǎn)出
B.采用關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)突出員工的貢獻(xiàn)率
C.明確界定關(guān)鍵性工作產(chǎn)出的權(quán)重
D.能跟蹤檢查團(tuán)隊(duì)與員工個(gè)人的實(shí)際表現(xiàn)
E.基本由量化指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建而成
A.績(jī)效管理的參與者對(duì)績(jī)效考評(píng)的結(jié)果不清楚
B.績(jī)效管理的參與者不知道如何衡量績(jī)效結(jié)果
C.考評(píng)對(duì)象多樣
D.考評(píng)范圍多樣
E.考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)難以把握
A.可以發(fā)揮戰(zhàn)略導(dǎo)向牽引作用
B.詮釋企業(yè)的總體發(fā)展戰(zhàn)略
C.成為實(shí)施企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的重要工具
D.強(qiáng)調(diào)對(duì)員工的行為激勵(lì)
E.調(diào)動(dòng)全員的積極性
A.定義式考評(píng)尺度描述較為復(fù)雜
B.考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)更為具體并有針對(duì)性
C.能有效提高考評(píng)的客觀程度
D.能更好地實(shí)現(xiàn)考評(píng)的行為引導(dǎo)作用
E.應(yīng)用廣泛性越來(lái)越高
最新試題
績(jī)效考評(píng)方法對(duì)比分析可以從()等方面進(jìn)行
績(jī)效輔導(dǎo)中,優(yōu)秀的指導(dǎo)者應(yīng)在()層次上發(fā)揮作用。
行為主導(dǎo)型適用以下哪些行業(yè)或職業(yè)()
績(jī)效管理系統(tǒng)的評(píng)估方法,主要包括()
績(jī)效監(jiān)控的有效性主要取決于()。
以下關(guān)于績(jī)效溝通說(shuō)法正確的是()
KPI的標(biāo)準(zhǔn)水平可作出的區(qū)分是()。
為了檢查和評(píng)估企業(yè)績(jī)效管理系統(tǒng)的有效性,通??梢圆捎茫ǎ?/p>
績(jī)效管理評(píng)估的指標(biāo)包括()。
根據(jù)面談的具體過(guò)程及特點(diǎn),可將績(jī)效面談分為()。