A.開發(fā)要求
B.教學(xué)資源
C.交付時(shí)間
D.交付要求
E.資料結(jié)構(gòu)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.測(cè)驗(yàn)題目的形式主要有回憶型題目和識(shí)別型題目
B.回憶型題目是學(xué)員憑記憶就可回答的問題
C.識(shí)別型題目是要求學(xué)員從提示的答案選項(xiàng)中選出正確答案的問題
D.回憶型題目包括判斷題和多項(xiàng)選擇題等形式
E.識(shí)別型題目包括問答題和簡(jiǎn)答題等形式
A.組織特性
B.崗位職責(zé)
C.工作強(qiáng)度
D.社會(huì)對(duì)該崗位的評(píng)價(jià)
E.崗位產(chǎn)生的心理壓力
A.培訓(xùn)目標(biāo)達(dá)成情況評(píng)估
B.培訓(xùn)工作者的績(jī)效評(píng)估
C.培訓(xùn)效果效益綜合評(píng)估
D.培訓(xùn)需求整體評(píng)估
E.培訓(xùn)計(jì)劃評(píng)估
A.提高工作積極性
B.知識(shí)補(bǔ)充與更新
C.技能開發(fā)
D.觀念轉(zhuǎn)變
E.思維技巧
A.向政府購(gòu)買
B.資料包的使用
C.開發(fā)可利用的信息資料
D.設(shè)計(jì)視聽資料
E.利用可開發(fā)的學(xué)習(xí)資源組成活的教材
最新試題
預(yù)設(shè)培訓(xùn)評(píng)估項(xiàng)目和工具可以從培訓(xùn)計(jì)劃角度考察,可將其細(xì)化的指標(biāo)是()。
企業(yè)員工培訓(xùn)需求分析包括()。
替補(bǔ)訓(xùn)練的優(yōu)缺點(diǎn)包括()。
從規(guī)劃的內(nèi)容上看,企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃可分為()。
一般來說,基層管理人員培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容包括()。
員工培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本程序包括()。
簡(jiǎn)述企業(yè)選配培訓(xùn)教師的基本標(biāo)準(zhǔn)有哪些。(2012年5月二級(jí)真題)
[綜合分析題]RB制造公司是一家位于華中某省的皮鞋制造公司,擁有近400名工人。大約在一年前,公司因產(chǎn)品有過多的缺陷而失去了兩個(gè)較大的客戶。RB公司領(lǐng)導(dǎo)研究了這個(gè)問題之后,一致認(rèn)為:公司的基本工程技術(shù)方面還是很可靠的,問題出在生產(chǎn)線上的工人,質(zhì)量檢查員以及管理部門的疏忽大意、缺乏質(zhì)量管理意識(shí)。于是公司決定通過開設(shè)一套質(zhì)量管理課程來解決這個(gè)問題。質(zhì)量管理課程的授課時(shí)間被安排在工作時(shí)間之后,每周五晚上7:00-9:00,歷時(shí)10周,公司不付給來聽課的員工額外的薪水,員工可以自愿聽課,但是公司的主管表示,如果一名員工積極地參加培訓(xùn),那么這個(gè)事實(shí)將被記錄到他的個(gè)人檔案里,以后在涉及加薪或提職時(shí),公司將予以考慮。課程由質(zhì)量監(jiān)控部門的李工程師主講。主要包括各種講座,有時(shí)還會(huì)放映有關(guān)質(zhì)量管理的錄像片,并進(jìn)行一些專題講座,內(nèi)容包括質(zhì)量管理的必要性,影響質(zhì)量的客觀條件,質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),檢查的程序和方法,抽樣檢查以及程序控制等。公司所有對(duì)此感興趣的員工,包括監(jiān)管人員,都可以去聽課。課程剛開始時(shí),聽課人數(shù)平均60人左右。在課程快要結(jié)束時(shí),聽課人數(shù)已經(jīng)下降到30人左右。而且,因?yàn)檎n程是安排在周五的晚上,所以聽課的人員都顯得心不在焉,有一部分離家遠(yuǎn)的人員課聽到一半就提前回家了。在總結(jié)這一課程培訓(xùn)的時(shí)候,人力資源部經(jīng)理評(píng)論說:"李工程師的課講得不錯(cuò),內(nèi)容充實(shí),知識(shí)系統(tǒng),而且他很幽默,使得培訓(xùn)引人入勝。聽課人數(shù)的減少并不是他的過錯(cuò)。"請(qǐng)回答下列問題:(1)您認(rèn)為這次培訓(xùn)在組織和管理上有哪些不合理的地方?(2)如果您是RB公司的人力資源部經(jīng)理,您會(huì)怎樣安排這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目?
培訓(xùn)前效果評(píng)估的作用包括()
培訓(xùn)評(píng)估方案的實(shí)施包括()。