A.事
B.企業(yè)
C.人
D.社會
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A.就業(yè)前的職業(yè)教育
B.農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育
C.就業(yè)后的職業(yè)教育
D.城市職業(yè)技術(shù)教育
A.因人定崗
B.按能配崗
C.能力組合
D.能力大小
A.通過人力資本投資,可使勞動力供給質(zhì)量得到提高
B.用人單位如果進行人力資本投資,就會獲得較高的回報
C.投資的直接成本可以從以后的工作中收回,而機會成本則不能收回
D.從個人角度看,自身投資的成本與收益比例相當時,就不會進行人力資本投資
A.人力資本是活的資本
B.人力資本凝結(jié)于勞動者體內(nèi)
C.人力資本是有形資本
D.人力資本內(nèi)含一定經(jīng)濟關(guān)系
A.物的管理
B.財務(wù)管理
C.人的管理
D.物流管理
最新試題
學(xué)習(xí)層次的培訓(xùn)評估常用的評估方法包括()。
彼得·圣吉于20世紀90年代提出學(xué)習(xí)型組織(learning organization)的要素有()。
人力資源管理信息化的目的包括()。
工作分析及其成果可以應(yīng)用的范圍包括()。
對結(jié)果層次的培訓(xùn)評估可采用收益評價法,計算出培訓(xùn)為企業(yè)帶來的經(jīng)濟收益,還可以通過以下指標來衡量:()。
技術(shù)—行政管理任務(wù)績效的維度包括()。
溝通可分為()。
以下是對高級雇員設(shè)計的薪酬方式,具有長期激勵效果的是()。
優(yōu)化型工作設(shè)計的理論依據(jù)是()。
Miles和Snow將組織戰(zhàn)略分為()。