A.委婉勸她退出小組
B.在小組中討論小組規(guī)范
C.當眾提醒她注意
D.和其他組員討論她的行為
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.成長小組
B.治療小組
C.教育小組
D.支持小組
A.傾聽
B.體諒
C.提醒
D.鼓勵
A.社會工作者的興趣
B.學校的目標
C.機構的發(fā)展方向
D.小組的活動目標
A.鼓勵成員互相尊重與關懷
B.重新建構小組關系
C.協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗
D.協(xié)助完善小組規(guī)范
A.田野觀察
B.非參與式觀察
C.參與式觀察
D.非干擾性觀察
最新試題
社會工作者趙某采取互動模式開展小組工作。在工作中,趙某應當實施和貫徹的工作原則包括()。
發(fā)展模式的假設前提包括()。
經(jīng)過幾次聚會,單親兒童小組的凝聚力得到了大大增強,小組成員真切地體會到了他人對自己的關心與信任,組員之間關系親密,小組結構也趨于穩(wěn)定,此時社會工作者的責任和角色是()。
在單親母親小組形成后,社會工作者扮演的是()角色。
小組工作有以下幾個要素()。
成長小組組員聚會時討論非常熱烈,互不相讓,甚至有相互攻擊的行為。社會工作者除細心傾聽組員的意見外,還應指出小組面臨的沖突,讓他們一起面對,尋求處理的辦法。社會工作者運用的小組技巧有()。
小組治療模式的理論基礎,最早源于()。
在小組中期轉(zhuǎn)折階段,組員之間的溝通和互動比初期有所增強,但自我肯定、安全感與良好的互動尚未完全實現(xiàn),組員之間會在價值觀等方面產(chǎn)生矛盾和爭執(zhí)。這一階段,小組的常見特征有()。
社會工作者對一群學生開展互動模式下的小組工作,在實踐中,應堅持()工作原則。
社會工作者對一個農(nóng)村社區(qū)開展以社會目標模式為主的小組工作,總目標為促進本社區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展,圍繞這個總目標建立的具體目標需要包括哪些部分()。