A.發(fā)展模式
B.互動(dòng)模式
C.人本治療模式
D.心理社會(huì)治療模式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.重視治療過程
B.強(qiáng)調(diào)獲得知識(shí)
C.活動(dòng)形式多樣
D.注重發(fā)掘組員潛力
A.提供被肯定的社會(huì)場景
B.創(chuàng)造相互幫助、共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
C.打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)
D.塑造組員的平等意識(shí)
A.成長小組
B.教育小組
C.支持小組
D.治療小組
A.正式小組
B.支持小組
C.治療小組
D.成長小組
A.社交小組
B.支持小組
C.教育小組
D.成長小組
最新試題
小組治療模式的理論基礎(chǔ)，最早源于（）。
社會(huì)工作者在成長小組的下列做法中，能體現(xiàn)與組員溝通的技巧的是（）。
在單親母親小組形成后，社會(huì)工作者扮演的是（）角色。
發(fā)展模式的假設(shè)前提包括（）。
學(xué)校社會(huì)工作者著手準(zhǔn)備一份畢業(yè)生減壓小組的計(jì)劃書。該計(jì)劃書必須包括小組的背景、理念、目標(biāo)以及（）。
互動(dòng)模式小組工作的假設(shè)前提為（）。
成長小組組員聚會(huì)時(shí)討論非常熱烈，互不相讓，甚至有相互攻擊的行為。社會(huì)工作者除細(xì)心傾聽組員的意見外，還應(yīng)指出小組面臨的沖突，讓他們一起面對，尋求處理的辦法。社會(huì)工作者運(yùn)用的小組技巧有（）。
社會(huì)工作者最近為社區(qū)矯正對象開展“星星點(diǎn)燈”工作。以下說法中，正確的是（）。
當(dāng)小組進(jìn)入結(jié)束階段時(shí)，社會(huì)工作者設(shè)計(jì)的小組活動(dòng)應(yīng)該（）。
單親兒童小組在討論小學(xué)生是否應(yīng)該上網(wǎng)的問題，社會(huì)工作者在討論過程中提出了以下幾個(gè)問題：“小學(xué)生是不是可以無限制地上網(wǎng)呢？如果不是，請做出解釋?！薄叭绻W(xué)生可以上網(wǎng)，那我們應(yīng)該怎樣去安排自己的上網(wǎng)時(shí)間呢？”在案例中，社會(huì)工作者應(yīng)用了（）提問類型。