A.學(xué)習(xí)的效率會受到指導(dǎo)和訓(xùn)練的質(zhì)量的影響
B.受訓(xùn)練環(huán)境的影響
C.受訓(xùn)人將培訓(xùn)開發(fā)課上學(xué)到的知識、技能向工作情境遷移時會存在著不同程度的困難
D.速度慢、效果不靈敏
E.有時受訓(xùn)員工較難快速地掌握所要求的基本技能
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A.崗?fù)馀嘤?xùn)與開發(fā)
B.在職培訓(xùn)與開發(fā)
C.新員工培訓(xùn)與開發(fā)
D.管理者培訓(xùn)與開發(fā)
E.脫產(chǎn)進(jìn)修
A.接受主管經(jīng)理、監(jiān)督員、同事的業(yè)務(wù)指導(dǎo)
B.工作擴(kuò)大化
C.出席有關(guān)會議
D.見習(xí)或代理工作
E.工作輪換
A.車床、電腦操作等方面的培訓(xùn)與開發(fā)
B.管理、領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)與開發(fā)
C.金屬工藝學(xué)的學(xué)習(xí)
D.產(chǎn)品知識和銷售操作程序
E.如何處理人際關(guān)系等實務(wù)技巧
A.管理知識與技能
B.專業(yè)知識的提升
C.如何處理人際關(guān)系等實務(wù)技巧
D.領(lǐng)導(dǎo)技能
E.知識和意識
A.投資收益評估的目標(biāo)是確定或比較組織進(jìn)行培訓(xùn)與開發(fā)的成本收益
B.結(jié)果評估的目標(biāo)是評估受訓(xùn)人員工作行為改變對其所服務(wù)的組織或部門績效的影響作用
C.工作行為評估主要是評估受訓(xùn)人在知識、技能或態(tài)度等方面學(xué)到了什么,以及培訓(xùn)與開發(fā)過程中實施的具體手段、方法是否合理、有效
D.學(xué)習(xí)評估主要是評估培訓(xùn)與開發(fā)是否帶來了受訓(xùn)人員行為上的改變,以及受訓(xùn)人員把所學(xué)的運用到工作上的程度
E.反應(yīng)評估,即評估受訓(xùn)人對培訓(xùn)與開發(fā)的主觀感受和看法,例如,他們認(rèn)為是否有用,是否覺得有趣等
最新試題
對決策管理層進(jìn)行培訓(xùn)與開發(fā)的內(nèi)容主要包括()
人力資源培訓(xùn)與開發(fā)的程序包括()
培訓(xùn)與開發(fā)需求分析的方法包括()
現(xiàn)場的個體培訓(xùn)與開發(fā)的步驟有()
該公司在培訓(xùn)中采用講授法的缺點是()
案例中該公司將聘請的咨詢公司可能使用的培訓(xùn)方式有()
培訓(xùn)與開發(fā)程序包含的步驟有()
下列關(guān)于內(nèi)、外部培訓(xùn)與開發(fā)的陳述,正確的是()
如果要對該公司的培訓(xùn)效果進(jìn)行評估,可以采取的做法有()
培訓(xùn)與開發(fā)需求分析中的組織分析包括的因素有()