A.正式團體
B.非正式團體
C.大團體
D.小團體
E.松散團體
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A.人際需要
B.成員的溝通
C.共同的目標
D.自我歸類
E.人格特質(zhì)
A.同質(zhì)性團體成員有更多的相似性
B.同質(zhì)性團體有更高的決策質(zhì)量
C.同質(zhì)性團體有利于促進團體變革
D.異質(zhì)性團體較少發(fā)生沖突
E.異質(zhì)性團體可以產(chǎn)生更高水平的績效
A.所有成員參與機會均等
B.決策時間得到嚴密的控制
C.決策程序靈活
D.討論不受任何一個成員的左右
E.有機會從其他人那里獲得靈感,得到啟發(fā)
A.團體壓力難以克服
B.耗費時間
C.創(chuàng)造性較差
D.有時候會有少數(shù)人把持的現(xiàn)象產(chǎn)生
E.責(zé)任模糊
A.提高團體的凝聚力
B.有助于維持團體的一致性
C.為成員提供認知標準與行為準則
D.也具有惰性作用
E.提高團體的工作效率
最新試題
下列關(guān)于社會懈怠的說法中,正確的是()
當團體開始發(fā)揮作用、成員們開始把注意力轉(zhuǎn)向任務(wù)時,團體即進入團體發(fā)展階段的()
團體規(guī)范的作用主要表現(xiàn)在()
在超市里,張某請求一名陌生人幫自己看管一下剛剛購買的商品;當對方同意之后,又向?qū)Ψ教岢鰩妥约喊焉唐诽嵘宪嚨恼埱?,張某在超市中使用的這種增加他人順從的技巧,稱為()
下列選項中,不屬于正式團體的是()
在雙向溝通過程中,將要傳遞的信息轉(zhuǎn)換為恰當?shù)奈淖?、圖表或其他符號,以便進行傳遞的過程稱為()
采用具名團體技術(shù)進行決策的優(yōu)點主要有()
有助于提高團體凝聚力的是()
心理學(xué)家米爾格拉姆進行了著名的電擊實驗,說明了()現(xiàn)象的普遍性
管理者若對某下屬的工作不滿,則會更多地關(guān)注此下屬表現(xiàn)不佳的信息,這種妨礙溝通的因素稱為()