教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的（）發(fā)展。

教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是（）。

（）的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。

學(xué)校、韓老師、家長的觀點(diǎn)是否正確？為什么？

（）是“以人為本”的實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)則。

人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。

小張上課的問題出在哪里？請從選擇教學(xué)方法的角度進(jìn)行分析。

為了能讓孩子獲得進(jìn)入優(yōu)質(zhì)初中就讀的“敲門磚”，家長們不惜投入大把財力和時間，送孩子上各種校外培優(yōu)班、特長班，以求能獲得更多含金量高的證書。結(jié)合素質(zhì)教育的相關(guān)知識，以下關(guān)于上述現(xiàn)象的說法正確的是（）。

一位教師走進(jìn)教室時，剛剛推開虛掩著的教室門，忽然一把掃帚掉了下來，不偏不倚，正好打在教師的講義夾上，課堂上一片嘩然，這分明是學(xué)生搞的惡作劇。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，學(xué)生在教育過程中處于（）地位。