單項(xiàng)選擇題李老師對學(xué)生該管不管，過分遷就。請問這屬于什么類型的師生關(guān)系（）
A.緊張型
B.冷漠型
C.庸俗型
D.和諧型
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題以下哪項(xiàng)不屬于自我效能感對大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極意義（）
A.促使學(xué)生付出更多努力，并堅(jiān)持完成任務(wù)
B.只要高的自我效能感形成后就可以一成不變的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)
C.能勇敢面對問題，并有信心解決問題
D.促進(jìn)學(xué)生設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)
2.單項(xiàng)選擇題埃里克森認(rèn)為時(shí)間對個(gè)人在學(xué)習(xí)社交和角色試驗(yàn)中，成就的取得是至關(guān)重要的，需要一定時(shí)間，個(gè)體的自我才能獲得心理的整合，他認(rèn)為不同文化的社會(huì)制度，都需要考慮這一需求，埃里克森把這段必要的準(zhǔn)備時(shí)間叫做（）
A.心理暫停期
B.心理權(quán)衡期
C.心理社會(huì)合法延緩期
D.心理情感矛盾期
3.單項(xiàng)選擇題積極應(yīng)對壓力、以積極心態(tài)對待自我、注重情緒調(diào)節(jié)屬于從（）層面來維護(hù)高校教師心理健康。
A.社會(huì)層面
B.學(xué)校層面
C.教師個(gè)人層面
D.學(xué)生層面
4.單項(xiàng)選擇題“小明切了這個(gè)西瓜。”屬于陳述性知識(shí)中的（）
A.命題
B.表象
C.線性排序
D.圖式
5.單項(xiàng)選擇題高度個(gè)體化的、難以形式化或溝通的，難以與他人共享的知識(shí)是（）
A.顯性知識(shí)
B.隱性知識(shí)
C.陳述性知識(shí)
D.程序性知識(shí)
最新試題
群體情境中個(gè)體的社會(huì)懈怠不會(huì)表現(xiàn)為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在教學(xué)中教師常常借助形象化的講述、順口溜、諧音等方法，這是促進(jìn)大學(xué)生掌握程序性知識(shí)中（）的教學(xué)策略。
題型：單項(xiàng)選擇題
各個(gè)測試題目不能含有暗示本題或他題正確答案的線索，這要求命題時(shí)（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“小明切了這個(gè)西瓜。”屬于陳述性知識(shí)中的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
奧爾波特對人性的看法是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
縱觀西方心理學(xué)家所提出的有關(guān)健康人格的理論，不屬于健康者的表現(xiàn)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
不屬于馬斯洛認(rèn)為自我實(shí)現(xiàn)者的人格模式是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
高度個(gè)體化的、難以形式化或溝通的，難以與他人共享的知識(shí)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以下屬于傳統(tǒng)文化中對教師角色的認(rèn)知的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)生用于獲得、保存與提取知識(shí)和作業(yè)的各種操作的程序?yàn)椋ǎ?/p>
題型：單項(xiàng)選擇題