單項(xiàng)選擇題

強(qiáng)調(diào)以人為本的理念，對(duì)提升地方政府管理水平有極大的促進(jìn)意義。過去只強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，政府管理者在做出決策的時(shí)候，只注重決策的經(jīng)濟(jì)效益，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展速度是影響個(gè)人升遷的關(guān)鍵因素。以人為本的理念則不同，它要求地方政府不僅要考慮經(jīng)濟(jì)收益，更要從科學(xué)發(fā)展觀的角度看待經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，重視群眾的生活滿意度。近年來的實(shí)踐證明，以人為本的思想不僅促進(jìn)了中國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，而且有效地減少了各種社會(huì)矛盾。

傳統(tǒng)的只強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)增長的決策更符合()。

A.社會(huì)模型
B.經(jīng)濟(jì)理性模型
C.有限理性模型
D.非理性模型


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1.多項(xiàng)選擇題下列關(guān)于俄亥俄模式的描述錯(cuò)誤的有()。

A.包括關(guān)心人和工作管理兩個(gè)維度
B.包括員工取向與工作取向兩個(gè)維度
C.員工取向的領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注人際關(guān)系，主動(dòng)了解并積極滿足員工需要
D.高度工作取向的領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注員工工作，要求維持一定的績效水平，強(qiáng)調(diào)工作的最后期限
E.高度人際取向的領(lǐng)導(dǎo)者幫助下屬解決個(gè)人問題，公平對(duì)待下屬的健康、地位和滿意度

2.多項(xiàng)選擇題下列哪些領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是以管理者為中心的()。

A.親密的
B.Y理論
C.任務(wù)驅(qū)動(dòng)
D.指導(dǎo)
E.支持

3.多項(xiàng)選擇題下列屬于工MX理論的推進(jìn)階段的有()。

A.對(duì)圈里人與圈外人的組織貢獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)估
B.對(duì)二元合作關(guān)系建構(gòu)的描述
C.區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)——下屬的二元探索
D.在團(tuán)體和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)水平上區(qū)別二元關(guān)系的集合
E.對(duì)LMX關(guān)系中的特征及其組織含義、結(jié)果的調(diào)查

4.多項(xiàng)選擇題在費(fèi)德勒的權(quán)變模型中，屬于情景性因素的是()。

A.領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系
B.工作結(jié)構(gòu)
C.職權(quán)
D.員工導(dǎo)向
E.生產(chǎn)導(dǎo)向

5.多項(xiàng)選擇題特質(zhì)理論存在的缺陷在于()。

A.忽視了領(lǐng)導(dǎo)良好的調(diào)適能力
B.沒有指明各種特質(zhì)之間的相對(duì)重要性
C.忽視了下屬的需要
D.忽視了情景因素
E.沒有區(qū)分原因和結(jié)果

最新試題

關(guān)于魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論的說法，錯(cuò)誤的是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

費(fèi)德勒的權(quán)變理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者與情景因素之間是否搭配，對(duì)團(tuán)隊(duì)績效有著重要的影響。在費(fèi)德勒提出的情景因素中不包括（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

路徑—目標(biāo)理論中，下列屬于下屬控制范圍之外的環(huán)境因素的有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

俄亥俄模式把領(lǐng)導(dǎo)分為（）

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關(guān)于變革型領(lǐng)導(dǎo)的說法，正確的有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

根據(jù)路徑—目標(biāo)理論，主動(dòng)征求并采納下屬意見的領(lǐng)導(dǎo)方式稱為（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

在決策過程中存在投入增加現(xiàn)象，也即人們堅(jiān)持錯(cuò)誤決策的傾向。下列可能會(huì)導(dǎo)致投入增加現(xiàn)象的因素包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

決策風(fēng)格中使用的維度有（）。

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關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論的陳述，正確的是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

伯恩斯認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注任務(wù)的完成和員工的順從，更多依靠組織的激勵(lì)和懲罰來影響員工的績效，是他的（）理論。

題型：單項(xiàng)選擇題