A.流感病毒
B.立克次體
C.冠狀病毒
D.衣原體
E.支原體
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.可逆或不可逆作用
B.局部或全身作用
C.過敏反應(yīng)和特異體質(zhì)反應(yīng)
D.速發(fā)或遲發(fā)性作用
E.干擾生理病理功能
A.靜脈注射
B.皮下注謝
C.肌內(nèi)注射
D.口服
E.皮上劃痕接種
A.健康教育學(xué)科是跨領(lǐng)域的學(xué)科,還沒有形成自己的工作領(lǐng)域
B.健康教育是多學(xué)科性質(zhì)的學(xué)科,還沒有形成自己的工作領(lǐng)域
C.健康教育不是一門獨立的學(xué)科,所以沒有工作領(lǐng)域
D.健康教育還沒有形成一門學(xué)科,所以還沒有學(xué)科領(lǐng)域
E.健康教育有自己的學(xué)科領(lǐng)域,而工作是向其他領(lǐng)域提供服務(wù)的
A.健康促進(jìn)是健康教育的核心
B.健康促進(jìn)能夠代替健康教育
C.各自有不同的工作目標(biāo)不能相互代替
D.健康促進(jìn)是高級階段的健康教育
E.健康教育是落實健康促進(jìn)目標(biāo)的具體行動
A.工業(yè)衛(wèi)生防護(hù)措施的設(shè)計依據(jù)
B.設(shè)計中采取的工業(yè)衛(wèi)生防護(hù)措施
C.落實衛(wèi)生防護(hù)各項措施的施工設(shè)計圖
D.工業(yè)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及人員配置情況
E.職業(yè)性危害因素的分析
最新試題
化學(xué)毒物在體內(nèi)代謝過程中,屬于Ⅰ相反應(yīng)的是()。
預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督是由各級衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)執(zhí)行的一種()。
某健康教育所準(zhǔn)備在“世界糖尿日”開展一次健康教育活動。為此,他們首先對群眾進(jìn)行評估。這是因為健康教育作為學(xué)習(xí)過程要求有()。
傷寒患者離開家庭后,應(yīng)該對其家庭環(huán)境采取()。
慢性病是一個逐漸演變的過程,當(dāng)患者自己能夠明顯地感覺到形態(tài)或功能的障礙,并因此就醫(yī),這時慢性病已經(jīng)發(fā)展到的階段是()。
建設(shè)項目竣工驗收階段的衛(wèi)生監(jiān)督審查的關(guān)鍵是()。
血清流行病學(xué)與傳統(tǒng)流行病學(xué)的主要區(qū)別是()。
下列關(guān)于家庭保健的敘述,不正確的是()。
預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督是()。
用來評價篩檢試驗的真實性的指標(biāo)不包括()。