A.健康促進(jìn)是健康教育的核心
B.健康促進(jìn)能夠代替健康教育
C.各自有不同的工作目標(biāo)不能相互代替
D.健康促進(jìn)是高級(jí)階段的健康教育
E.健康教育是落實(shí)健康促進(jìn)目標(biāo)的具體行動(dòng)
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B.設(shè)計(jì)中采取的工業(yè)衛(wèi)生防護(hù)措施
C.落實(shí)衛(wèi)生防護(hù)各項(xiàng)措施的施工設(shè)計(jì)圖
D.工業(yè)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及人員配置情況
E.職業(yè)性危害因素的分析
A.分層抽樣
B.雪球抽樣
C.隨機(jī)抽樣
D.系統(tǒng)抽樣
E.整群抽樣
A.傳染病、非傳染病、健康
B.傳染病、非傳染病、地方病
C.疾病、傷害、健康
D.疾病、殘疾、健康
E.疾病、疾病前狀態(tài)、身體各功能狀態(tài)
A.被動(dòng)發(fā)展階段
B.主動(dòng)發(fā)展階段
C.自動(dòng)發(fā)展階段
D.自主發(fā)展階段
E.完善鞏固階段
A.LD是指某種化學(xué)毒物能引起機(jī)體死亡的劑量
B.LD50是指化學(xué)毒物引起一半受試對(duì)象出現(xiàn)死亡所需要的劑量
C.LD100是指化學(xué)毒物引起受試對(duì)象全部死亡所需要的最小劑量
D.LD01是指化學(xué)毒物引起試驗(yàn)對(duì)象中的個(gè)別成員死亡的最低劑量
E.LD0是指化學(xué)毒物不引起試驗(yàn)對(duì)象出現(xiàn)死亡的最小劑量
最新試題
采用兩項(xiàng)篩檢試驗(yàn)并聯(lián)使用,可以使篩檢試驗(yàn)的哪一特征增加?()
隊(duì)列研究偏倚控制的主要內(nèi)容不包括()。
在階段變化模式中,行為改變中的心理活動(dòng)屬于()。
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