請運用游戲相關理論分析以上案例。

老師對洋洋游戲的干預合適嗎？請對洋洋的游戲方式和老師的干預方式做出分析和判斷。

請運用游戲相關理論分析一下案例。

結(jié)合上面的案列說明游戲?qū)和l(fā)展的重要意義。

李老師設計了一個“三只蝴蝶”的游戲活動。她選了三位幼兒扮演蝴蝶，又選了若干幼兒扮演花朵。結(jié)果，幼兒興趣不高，表現(xiàn)被動，還沒等游戲結(jié)束，一個幼兒問老師：“老師，游戲完了嗎？我們可以自己玩了吧？”問題：對于這種現(xiàn)象，請從幼兒游戲特征和游戲指導的角度進行論述。

請分析在這個案例中．教師是如何指導幼兒游戲的。

簡述教師在幼兒游戲介入時的角色定位。

以下不屬于教師介入游戲的形式的是（）。

請你談談幼兒教師應如何更好地引導幼兒的游戲？

簡述幼兒游戲的基本特征。