A.健康促進(jìn)在健康教育中起主導(dǎo)作用
B.健康促進(jìn)減弱了健康教育的力度
C.健康教育和健康促進(jìn)是相同的概念
D.健康教育比健康促進(jìn)內(nèi)涵更廣泛
E.健康教育是健康促進(jìn)的重要組成部分
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A.降低疾病死亡率
B.使人們掌握預(yù)防保健知識
C.降低各種醫(yī)療開支
D.促進(jìn)健康的發(fā)展
E.改變?nèi)藗儾涣忌盍?xí)慣
A.個(gè)人行為改變
B.政府行為(社會(huì)環(huán)境)改變
C.家庭行為改變
D.某一特殊人群的行為改變
E.個(gè)人行為改變和政府行為(社會(huì)環(huán)境)改變兩個(gè)方面
A.健康教育
B.健康促進(jìn)
C.衛(wèi)生宣教
D.預(yù)防接種
E.預(yù)防疾病
A.進(jìn)行完整、系統(tǒng)的教育活動(dòng)
B.宣傳健康知識
C.促進(jìn)個(gè)體或群體改變不健康的行為與生活方式
D.治療慢性疾病
E.預(yù)防疾病,促進(jìn)健康
A.遺傳因素
B.衛(wèi)生服務(wù)因素
C.環(huán)境因素
D.行為生活方式因素
E.生理生化因素
最新試題
合理行動(dòng)理論的設(shè)計(jì)是在人們意志控制下實(shí)際行動(dòng)的()
心理健康的標(biāo)準(zhǔn)主要采用()
應(yīng)激的生理變化模式為()
在合理行動(dòng)理論模型中引入行為控制變量后,模型發(fā)展為()
健康促進(jìn)的三個(gè)核心組成部分包括健康教育、健康保護(hù)和()
正確的說法是(健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系)()
人們對于自己患某種疾病可能性的判斷是()
人們對于某種疾病嚴(yán)重性的判斷是()
心理防御機(jī)制是人們使用的一種心理策略,實(shí)際上是精神上的一種()
在我國行為階段變化理論實(shí)際應(yīng)用最多的行為干預(yù)是()