能促進(jìn)個(gè)人和群體保健技能提高的健康促進(jìn)領(lǐng)域（策略）是（）

因人施教原則是教育原則的思想性是教育原則的科學(xué)性是教育的鞏固性原則是

在未來6個(gè)月已經(jīng)意識到改變行為的益處和改變行為的代價(jià)，但沒有任何行動跡象，處于行為階段變化理論模型中行為變化的階段是（）

信息發(fā)送者是職業(yè)機(jī)構(gòu)或人員的傳播是通過廣播、電視進(jìn)行的傳播活動是

當(dāng)兩種對立的動機(jī)并存時(shí)，就會發(fā)生（）

用于人格測評的工具是（）

組織變化要經(jīng)過一系列的階段，在不同的變化階段匹配于不同的改變策略，這種理論模式是（）

心理防御機(jī)制是人們使用的一種心理策略，實(shí)際上是精神上的一種（）

在計(jì)劃行為理論模型中控制信念是指對行為控制的（）

在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從打算行動到準(zhǔn)備行動，主要經(jīng)歷的是（）