A.社會規(guī)范
B.成人的要求
C.自己的需要
D.公平的標(biāo)準(zhǔn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.利己主義階段
B.權(quán)威主義階段
C.規(guī)則主義階段
D.契約主義階段
A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.普遍倫理水平
A.0-9歲
B.9-15歲
C.16-28歲
D.28歲以上
A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.普遍倫理水平
A.對公正的看法
B.對正義的看法
C.對規(guī)則的看法
D.對權(quán)威的看法
最新試題
教學(xué)監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和()
根據(jù)動機與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系,自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于()
教師對學(xué)生的期望最終在學(xué)生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做()
皮亞杰認(rèn)為,判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是()
通過培養(yǎng)大學(xué)生的批判性思維方式,以影響具體學(xué)科知識學(xué)習(xí),促進專業(yè)知識學(xué)習(xí)的能力。這種學(xué)習(xí)遷移屬于()
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出?()
教師認(rèn)為,自己的教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)該課程有積極影響作用。這反映該教師的()
大學(xué)生人際交往中十分注重感情交流,講求情投意合和心靈深處的共鳴,這體現(xiàn)了大學(xué)生人際關(guān)系的什么特點?()
自我效能感包括結(jié)果預(yù)期和()
在學(xué)習(xí)過程中,有的大學(xué)生因成績掛科而導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)受挫,一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析,屬于()