單項(xiàng)選擇題情境模擬培訓(xùn)在（）轉(zhuǎn)移的程度較好。
A.依樣畫瓢式的運(yùn)用
B.舉一反三層面
C.融會(huì)貫通層面
D.自我管理層面
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1.單項(xiàng)選擇題從受訓(xùn)者角度，培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化由淺入深可分為四個(gè)層面依次是（）。
A.依樣畫瓢，舉一反三，融會(huì)貫通，自我管理
B.自我管理，依樣畫瓢，舉一反三，融會(huì)貫通
C.依樣畫瓢，自我管理，舉一反三，融會(huì)貫通
D.融會(huì)貫通，依樣畫瓢，舉一反三，自我管理
2.單項(xiàng)選擇題不屬于希望點(diǎn)列舉法常用方式有：（）。
A.書面搜集法
B.會(huì)議法
C.訪問談話法
D.用戶調(diào)查法
3.單項(xiàng)選擇題不屬于缺點(diǎn)列舉法常用方式的有：（）。
A.會(huì)議法
B.用戶調(diào)查法
C.對(duì)照比較法
D.訪問談話法
4.單項(xiàng)選擇題不屬于設(shè)問檢查法的是（）。
A.奧斯本檢核表法
B.5WIH法
C.和田十二法
D.焦點(diǎn)法
5.單項(xiàng)選擇題設(shè)問檢查法的使用范圍在具體應(yīng)用時(shí)要注意明確問題的性質(zhì)、程度、范圍、目的、理由、場(chǎng)所、責(zé)任等是指（）。
A.用于管理方面
B.用于技術(shù)方面
C.用于談判方面
D.用于營(yíng)銷方面
最新試題
想象思維的類型有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
創(chuàng)新能力指在前人發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的基礎(chǔ)上，通過自身努力，創(chuàng)造性地提出新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明或改進(jìn)革新方案的能力。在創(chuàng)新過程、創(chuàng)新活動(dòng)中主要由（）構(gòu)成。
題型：多項(xiàng)選擇題
發(fā)散思維的類型包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
分析列舉型技法包括：（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
企業(yè)員工規(guī)劃的設(shè)計(jì)必須滿足（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
邏輯思維在創(chuàng)新中的局限性包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
奧斯本檢核表法可以將提問歸納為：（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
創(chuàng)造特征是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
善于不斷學(xué)習(xí)的組織其特點(diǎn)包括：（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化機(jī)制中管理者支持度由低到高排列正確的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題