A.知識傳播
B.行為教育
C.態(tài)度改變
D.信念確立
E.預防醫(yī)學
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.健康教育課
B.家庭訪視
C.社區(qū)評估
D.家庭護理
E.了解家庭生活周期
A.強調(diào)單純個體方面
B.群體為主,社會為補
C.以群體為主
D.個體融于社會
E.個體為主
A.衛(wèi)生宣傳
B.健康教育
C.健康促進
D.衛(wèi)生人才
E.衛(wèi)生部門
A.副食品(店)的售貨員和小商小販
B.高血壓患者及其家屬
C.小學師生
D.街道辦事處工作人員
E.食堂的工作人員
A.社會交往面廣,正確扮演好社會角色,不怕困難
B.能夠面對各種挑戰(zhàn),善于處理各種問題,善于適應環(huán)境
C.能力得到充分發(fā)揮,有效扮演與身份相適應的角色,遵守社會規(guī)范
D.主動控制自我,適應環(huán)境和改造環(huán)境
E.學習能力強,工作積極,社會交往主動
最新試題
為降低5歲以下兒童死亡率而進行的健康教育項目的一級目標人群是()。
國際健康促進大會提出的《渥太華宣言》明確指出,健康促進設(shè)計的主要活動領(lǐng)域包括()。
人生三階段
社區(qū)健康教育與健康促進活動中最常用的群體健康教育方法是()。
健康教育工作者在行為矯正方面的具體工作內(nèi)容是()。
人生保護階段的健康教育內(nèi)容主要是()。
多數(shù)老年人認為合理膳食、適度運動很有必要,但不知道如何合理膳食、運動沒有場所,則應重點考慮()。
為什么要在社區(qū)開展健康教育評價()。
在健康教育領(lǐng)域內(nèi)開始得到廣泛運用的矯正技術(shù)主要有()。
健康行為的影響因素有哪些()。