單項選擇題超越了單純的記憶，代表最低水平理解的是（）。
A．知識
B．領會
C．應用
D．分析
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1.單項選擇題（）是繼2歲之后正常兒童出現(xiàn)強迫現(xiàn)象的又一高峰年齡。
A．3～4歲
B．5～6歲
C．7～8歲
D．8～10歲
2.單項選擇題道德觀念、道德信念的形成有賴于（）。
A．道德認識
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為
3.單項選擇題認知心理學將理解問題看作在頭腦中形成（）的過程。
A、問題結構
B、問題線索
C、問題內容
D、問題空間
4.單項選擇題學習者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場景，在其中確立一條明確的路線，并在其上確定一些特定的點，回憶時按這條路線上的各個點提取所記的項目的位置的記}乙法屬于（）。
A．復述策略
B．精細加工策略
C．組織策略
D．元認知策略
5.單項選擇題在學習中，（）是一種主要的記憶手段。
A．復述
B．組織
C．計劃
D．調節(jié)
最新試題
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）
題型：判斷題
“認知策略”是布魯納于l950年提出的。（）
題型：判斷題
問題解決的關鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）
題型：判斷題
在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。
題型：判斷題
馬斯洛是人本主義學習理論的代表人物。（）
題型：判斷題
特殊能力是大多數活動所共同需要的能力。（）
題型：判斷題
個別化教學的主要方式有（）。
題型：多項選擇題
“上課提問時，難度適當”是指教學要符合學生的（）。
題型：單項選擇題
維納歸因理論中，可控的因素是（）。
題型：單項選擇題
在教育教學中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。
題型：單項選擇題