問(wèn)題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對(duì)問(wèn)題的表征。（）

教師的期望對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱(chēng)之為（）。

“上課提問(wèn)時(shí)，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。

優(yōu)生與差生在知識(shí)水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。

具有非凡的記憶力可以稱(chēng)為天才。（）

教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是（）。

特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。（）

同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。（）

皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）

教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式有（）。