單項選擇題阿虛的“三垂線”實驗,說明了()。
A.從眾現(xiàn)象
B.社會助長現(xiàn)象
C.社會阻抑現(xiàn)象
D.去個性化現(xiàn)象
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1.單項選擇題親社會價值取向的動機因素是()。
A.遷移
B.定勢
C.移情
D.策略
2.單項選擇題一種學習中所習得一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學習的影響,這種遷移是()。
A.正遷移
B.橫向遷移
C.特殊成分遷移
D.非特殊成分遷移
3.單項選擇題瞬時記憶又稱作為()。
A.知覺記憶
B.短時記憶
C.感覺記憶
D.視覺記憶
4.單項選擇題皮亞杰的具體運算階段是在()。
A.0~2歲
B.2~7歲
C.7~11-歲
D.11歲以后
5.單項選擇題布魯納的認知發(fā)展理論認為,學習的實質(zhì)是()。
A.新舊知識的聯(lián)系
B.對新知識的理解
C.主動形成認知結(jié)構或表征
D.對新知識的應用
最新試題
“上課提問時,難度適當”是指教學要符合學生的()。
題型:單項選擇題
皮亞杰認為認知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。()
題型:判斷題
具有非凡的記憶力可以稱為天才。()
題型:判斷題
韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。()
題型:判斷題
教學目標能夠發(fā)揮應有的作用是有條件的,綜合多個實驗結(jié)果,我們認為教學目標有效的條件是()。
題型:多項選擇題
對回答正確的學生進行鼓勵,運用了()學習理論。
題型:單項選擇題
“認知策略”是布魯納于l950年提出的。()
題型:判斷題
教師的期望對于學生的學習結(jié)果影響巨大,這種現(xiàn)象我們稱之為()。
題型:單項選擇題
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。()
題型:判斷題
主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。()
題型:判斷題