分析教學(xué)對(duì)象主要是分析（）。

品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）

知識(shí)的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）

個(gè)別化教學(xué)的主要方式有（）。

主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)屬于問卷測(cè)驗(yàn)。（）

問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對(duì)問題的表征。（）

皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）

陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過程包括（）。

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

在教育教學(xué)中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。