簡述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合的規(guī)律。

制定教學(xué)計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。

以“教育的多元化”為主要特征的是（）

教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。

從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看，國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()

教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點(diǎn)所決定的。

德育工作既要耐心細(xì)致，叉要寬嚴(yán)相濟(jì)，有松有緊。()

基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是

教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。

生產(chǎn)力對教育起決定作用。