A．教學(xué)計(jì)劃
B．教學(xué)大綱
C．教科書
D．教學(xué)指導(dǎo)書
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．個別教學(xué)制
B．班級授課制
C．現(xiàn)場教學(xué)
D．小組教學(xué)
A．提出教學(xué)目的
B．選樣教學(xué)方法
C．涉及教學(xué)進(jìn)程
D．規(guī)劃板書內(nèi)容
A．個別教學(xué)
B．班級授課制
C．分組教學(xué)
D．現(xiàn)場教學(xué)
A．備課
B．上課
C．講授新知識
D．領(lǐng)會新知識
A．教師完成教學(xué)任務(wù)的過程
B．學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程
C．促進(jìn)教師發(fā)展的過程
D．促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程
最新試題
簡析班級授課制特點(diǎn)和意義。
教學(xué)中還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自測和自評的能力。
綜合型策略是按照教學(xué)過程的某個構(gòu)成因素為中心，直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā)，綜合展開的教學(xué)策略。
論述教育的循序漸進(jìn)原則。
論述掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。
形式型策略是以教學(xué)方法和技術(shù)為中心的策略。
簡述練習(xí)法及其基本要求。
美國學(xué)者肯普提出兩種基本策略：以教師或?qū)W校為中心的策略和以學(xué)生為中心的策略。
學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的方法主要有觀察法、測驗(yàn)法、調(diào)查法、自我評價(jià)法。
教學(xué)組織形式是教育學(xué)最古老、最基本的核心。