A.備課
B.上課
C.講授新知識
D.領(lǐng)會新知識
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A.教師完成教學(xué)任務(wù)的過程
B.學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程
C.促進(jìn)教師發(fā)展的過程
D.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程
A.課時計劃、單元計劃、學(xué)期計劃
B.學(xué)期汁劃、單元計劃、課時汁劃
C.單元汁劃、課時計劃、學(xué)期計劃
D.學(xué)期汁劃.課時計劃、單元計劃
A.鉆研教材
B.了解學(xué)生
C.課外輔導(dǎo)
D.制定教學(xué)進(jìn)度計劃
A.內(nèi)容型
B.形式型
C.方法型
D.綜合型
A.班內(nèi)分組
B.興趣分組
C.能力分組
D.學(xué)科能力分組
最新試題
教學(xué)中還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自測和自評的能力。
論述教育的循序漸進(jìn)原則。
教學(xué)的其他組織形式有哪些?(除了班級授課制)
教學(xué)過程的基本階段有哪些?
美國學(xué)者肯普提出兩種基本策略:以教師或?qū)W校為中心的策略和以學(xué)生為中心的策略。
論述教學(xué)的啟發(fā)性原則。
綜合課的一般結(jié)構(gòu)是講授新教材、復(fù)習(xí)過渡、講授新知識、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。
問題化策略強調(diào)知識結(jié)構(gòu),主張抓住知識的主干部分,削枝強干,構(gòu)建簡明的知識體系。
論述間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律。
我國中小學(xué)常用的基本教學(xué)原則主要有哪些?