活動課程的主要特點及優(yōu)缺點是什么？

簡述綜合實踐活動課程的性質和內容。

學生在教師的指導下，利用一定的儀器設備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法是練習法。

教師在教學過程中處于組織者的地位，應充分發(fā)揮教師的學習主體的作用。

教學任務受人們追求的教學價值取向決定，它指明各教育階段、各科教學應實現(xiàn)的目標要求。

教學方法是師生為完成教學任務而采用的方法。

教學是學校的中心工作，貫徹國家的教育方針，實現(xiàn)教育目的的基本途徑。

運用啟發(fā)性原則的首要問題是讓學生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。

講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的方法，講授法可分為講述、講解和講演三種方式。

制約學校課程發(fā)展的主要因素有哪些？