論述經濟與教育的關系（從經濟對教育的制約以及教育對經濟的反作用來講）。

試述教育的相對獨立性。

泰勒認為文化標志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉變。

教育作為社會大系統(tǒng)中的一部分，受社會政治經濟制度、生產力水平、科學技術和文化背景，文化傳統(tǒng)的影響。

踐行文化是指學校在創(chuàng)造物質文化和精神文化的實踐過程中體現(xiàn)出來的文化行為。

“金字塔形”的等級制教育制度屬于社會教育。

文化對教育的影響有哪些？

人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是社會生產。

科學與人文整合的課程文化是現(xiàn)代學校課程文化建設所倡導的一種新的課程文化形態(tài)。

加強學校文化建設，對全面推進素質教育和提高辦學效益起著關鍵作用。