制度文化是學(xué)校精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn)。

政治對(duì)教育的制約作用是根本的。（）

教育作為社會(huì)大系統(tǒng)中的一部分，受社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度、生產(chǎn)力水平、科學(xué)技術(shù)和文化背景，文化傳統(tǒng)的影響。

簡(jiǎn)述教育現(xiàn)代化主要包括哪些內(nèi)容。

校園文化是學(xué)校文化的縮影。

科學(xué)與人文整合的課程文化是現(xiàn)代學(xué)校課程文化建設(shè)所倡導(dǎo)的一種新的課程文化形態(tài)。

課程文化是現(xiàn)代學(xué)校文化的核心。

社會(huì)生產(chǎn)力與教育的發(fā)展不具有相互促進(jìn)作用。( )

精神文化的核心不是名言警句，而是名言警句的生成過(guò)程。

“學(xué)高為師、身正為范”的古訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了教師行為規(guī)范的重要性。