教育作為社會大系統(tǒng)中的一部分，受社會政治經濟制度、生產力水平、科學技術和文化背景，文化傳統(tǒng)的影響。

學校的發(fā)展規(guī)劃屬于學校文化中的物質文化。

精神文化的核心不是名言警句，而是名言警句的生成過程。

社會生產力與教育的發(fā)展不具有相互促進作用。( )

泰勒認為文化標志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉變。

“學高為師、身正為范”的古訓，強調了教師行為規(guī)范的重要性。

科學與人文整合的課程文化是現(xiàn)代學校課程文化建設所倡導的一種新的課程文化形態(tài)。

政治對教育的制約作用是根本的。（）

加強學校文化建設，對全面推進素質教育和提高辦學效益起著關鍵作用。

教育具有政治功能、經濟功能、意識功能和科學技術發(fā)展功能。