單項(xiàng)選擇題是師生通過相互提問，以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過推理獲取新知識(shí)，鞏固舊知識(shí)，增進(jìn)記憶的一種方法。（）
A．談話法
B．參觀點(diǎn)
C．演示法
D．討論法
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1.單項(xiàng)選擇題古代教育是以使用青銅器、鐵器和為標(biāo)志的古代社會(huì)的教育。（）
A．陶器
B．手工工具
C．現(xiàn)代化技術(shù)
D．玉器
2.單項(xiàng)選擇題獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)學(xué)生的思想品德給予肯定的評(píng)價(jià)，其形式有贊許、表?yè)P(yáng)和（）
A．記過
B．懲罰
C．獎(jiǎng)賞
D．警告
3.單項(xiàng)選擇題探討課程各組成部分如何有機(jī)地聯(lián)系在一起的問題是（）
A．課程結(jié)構(gòu)
B．學(xué)科課程
C．活動(dòng)課程
D．必修課
4.單項(xiàng)選擇題日本廣島大學(xué)教授岡德雄把課堂上積極的氣氛稱為（）
A．防衛(wèi)型氣氛
B．消極的氣氛
C．抵制型氣氛
D．支持型氣氛
5.單項(xiàng)選擇題教育者和受教育者共同的客體是（）
A．教育手段
B．教育目的
C．教育方法
D．教育內(nèi)容
最新試題
簡(jiǎn)述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
題型：?jiǎn)柎痤}
教育史上兩大對(duì)立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
題型：判斷題
生產(chǎn)力對(duì)教育起決定作用。
題型：判斷題
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是課程設(shè)置問題。
題型：判斷題
教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)包括()。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)校最早產(chǎn)生于
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)？談?wù)勀愕捏w會(huì)。
題型：?jiǎn)柎痤}
德育工作既要耐心細(xì)致，叉要寬嚴(yán)相濟(jì)，有松有緊。()
題型：判斷題
學(xué)生認(rèn)識(shí)與人類認(rèn)識(shí)過程明顯不同，下列不是其顯著特點(diǎn)的是
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對(duì)立的特點(diǎn)。
題型：判斷題