A.臨床醫(yī)學(xué)
B.預(yù)防醫(yī)學(xué)
C.自然科學(xué)
D.社會學(xué)
E.公共衛(wèi)生學(xué)
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A.實(shí)際工作量
B.工作效率
C.工作班次
D.出勤率
E.床位使用率
A.按需施教,學(xué)用一致
B.綜合素質(zhì)與專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)相結(jié)合
C.重點(diǎn)培訓(xùn)與全員培訓(xùn)相結(jié)合
D.長期性與急用性相結(jié)合
E.以基本功為主,高精尖技術(shù)為輔
F.與組織戰(zhàn)略發(fā)展相適應(yīng)
A.調(diào)查研究、發(fā)現(xiàn)問題
B.系統(tǒng)分析、明確目標(biāo)
C.擬訂方案、采取對策
D.總體權(quán)衡、選定方案
E.依據(jù)目標(biāo)、擬訂方案
F.實(shí)施決策、及時反饋
A.信息源指發(fā)出信息的人
B.反饋是信息溝通的逆過程
C.解碼包括接收和譯碼兩個環(huán)節(jié)
D.編碼是發(fā)送者將信息譯成接受者能理解的符號
E.傳遞信息是通過某種通道將信息傳遞給接受者
A.30人
B.26人
C.24人
D.18人
E.16人
A.某新來的護(hù)士遲到早退
B.某新來的護(hù)士在完成護(hù)理操作后未洗手
C.某新來的護(hù)士與患者及其家屬熱情交談
D.某新來的護(hù)士在護(hù)士站放聲大笑
E.某新來的護(hù)士涂抹指甲油,佩戴飾品
A.確立標(biāo)準(zhǔn)
B.行為控制
C.選擇控制的關(guān)鍵點(diǎn)
D.衡量成效
E.評價并糾正偏差
A.210.5小時
B.200.0小時
C.175.5小時
D.175.0小時
E.155.5小時
A.目的不明,導(dǎo)致信息內(nèi)容的不確定性
B.表達(dá)模糊,導(dǎo)致信息傳遞錯誤
C.選擇失誤,導(dǎo)致信息誤解的可能性增大
D.言行不當(dāng),導(dǎo)致信息理解錯誤
E.過度加工,導(dǎo)致信息的模糊或失真
A.死亡病例討論記錄
B.疑難病例討論記錄
C.上級醫(yī)師查房記錄
D.會診意見
E.病程記錄
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下列屬于自我排班優(yōu)點(diǎn)的是()
護(hù)士長在制訂科室崗位數(shù)量時應(yīng)遵循的原則是()
發(fā)生醫(yī)療事故爭議時,下列哪些原始資料應(yīng)封存()
“經(jīng)過努力練習(xí),我能在護(hù)理技術(shù)操作大賽中取得前三名的成績嗎?”屬于()
衛(wèi)生技術(shù)人員的最多編制數(shù)大約是()
護(hù)理人才結(jié)構(gòu)的群體結(jié)構(gòu)包括()
下列不是護(hù)理成本核算原則的是()
護(hù)士長需要對下屬進(jìn)行訓(xùn)導(dǎo)的是()
對新人職兒科護(hù)士進(jìn)行培訓(xùn)的基本原則是()
構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)效能的主要因素有()