A.營養(yǎng)失調(diào)
B.活動無耐力
C.應(yīng)對無效
D.焦慮
E.睡眠形態(tài)紊亂
F.沒有護(hù)理問題
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A.對患者具有責(zé)任心、同情心和愛心
B.以良好的情感去喚起患者對生活的熱愛
C.要學(xué)會控制自己的某些不良情緒
D.要善于應(yīng)用良好的情感鼓勵患者
E.恰當(dāng)?shù)剡\用表情動作、體態(tài)姿勢、言語等
F.盡量減少與患者的接觸
A.幫助患者建立積極的心理防御機(jī)制
B.幫助患者建立良好的心理社會支持系統(tǒng)
C.幫助患者認(rèn)識軀體障礙對心理活動的影響
D.幫助患者認(rèn)識軀體疾病引起的心理行為的異?,F(xiàn)象
E.幫助患者認(rèn)識心理康復(fù)在全面康復(fù)中的作用
F.幫助患者認(rèn)識行為異常對心理活動的影響
A.幫助患者樹立全面的康復(fù)觀,使患者主動改變不利于疾病康復(fù)的行為模式
B.促進(jìn)患者的心理健康,使其達(dá)到全面康復(fù)的水平
C.幫助患者建立完善的社會支持系統(tǒng),使患者對回歸社會充滿信心
D.減少不良心理因素對康復(fù)過程的影響,提高患者對執(zhí)行康復(fù)計劃的依從性
E.使患者充分認(rèn)識心理康復(fù)對促進(jìn)康復(fù)和重返社會的意義和作用
F.使患者充分認(rèn)識行為康復(fù)對促進(jìn)康復(fù)和重返社會的意義和作用
A.護(hù)士給予高度重視,及時發(fā)現(xiàn)抑郁障礙的跡象
B.及時進(jìn)行心理疏導(dǎo),分析引起抑郁的原因
C.利用患者的社會支持系統(tǒng)給予患者情感支持
D.幫助家屬認(rèn)識抑郁發(fā)作的癥狀和引起自殺的危害
E.加強(qiáng)對患者的安全監(jiān)護(hù)
F.向患者如實講解病情
A.圍術(shù)期的心理健康指導(dǎo)
B.利用術(shù)前訪視進(jìn)行情緒疏導(dǎo)
C.手術(shù)適應(yīng)行為訓(xùn)練
D.術(shù)后情緒疏導(dǎo)
E.加強(qiáng)安全監(jiān)護(hù)
F.向患者如實講解病情
最新試題
安于患者角色的現(xiàn)狀,期望繼續(xù)享有患者角色所獲得的利益,稱之為()。
疾病初期的心理護(hù)理是()。
此時,面對這位患者,最有效的做法為()。
臨床常見的負(fù)性情緒有()。
美國精神病學(xué)家?guī)觳祭眨_斯(Kubler-Ross)在《死亡與瀕死》一書中將身患絕癥的患者從獲知病情到臨終時期的心理反應(yīng)和行為改變歸納為5個典型階段,正確的順序是()。
根據(jù)以上癥狀和體征,該患者現(xiàn)存的護(hù)理問題有()。
對于長期患病而導(dǎo)致抑郁情緒的內(nèi)科患者,護(hù)士實施心理健康教育時應(yīng)注意做好()。
測驗結(jié)果可告知()。
為確定心理問題,下列心理測驗應(yīng)選擇()。
實施有效心理護(hù)理的基礎(chǔ)是()。