多項選擇題

【案例分析題】患者女，42歲，因“心悸、乏力、怕熱、多汗、食欲亢進、體重下降3個月”來診。查體：T37.6℃，P130次/min，BP140/90mmHg；甲狀腺彌漫性、對稱性Ⅱ度腫大，質(zhì)軟，隨吞咽上下活動，伴有震顫，聽診可聞及血管雜音。入院后觀察患者情緒易激動，性情急躁、緊張不安、注意力不集中、入睡困難、手舌震顫。護士的情感對于暗示性強的患者有直接的感染作用，因此，護理人員應(yīng)該（）。

A.對患者具有責任心、同情心和愛心
B.以良好的情感去喚起患者對生活的熱愛
C.要學會控制自己的某些不良情緒
D.要善于應(yīng)用良好的情感鼓勵患者
E.恰當?shù)剡\用表情動作、體態(tài)姿勢、言語等
F.盡量減少與患者的接觸

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單項選擇題

【案例分析題】患者女，42歲，因“心悸、乏力、怕熱、多汗、食欲亢進、體重下降3個月”來診。查體：T37.6℃，P130次/min，BP140/90mmHg；甲狀腺彌漫性、對稱性Ⅱ度腫大，質(zhì)軟，隨吞咽上下活動，伴有震顫，聽診可聞及血管雜音。入院后觀察患者情緒易激動，性情急躁、緊張不安、注意力不集中、入睡困難、手舌震顫?；颊呖祻瓦^程中的心理健康教育要點有（）。

A.幫助患者建立積極的心理防御機制
B.幫助患者建立良好的心理社會支持系統(tǒng)
C.幫助患者認識軀體障礙對心理活動的影響
D.幫助患者認識軀體疾病引起的心理行為的異?，F(xiàn)象
E.幫助患者認識心理康復在全面康復中的作用
F.幫助患者認識行為異常對心理活動的影響

多項選擇題

【案例分析題】患者女，42歲，因“心悸、乏力、怕熱、多汗、食欲亢進、體重下降3個月”來診。查體：T37.6℃，P130次/min，BP140/90mmHg；甲狀腺彌漫性、對稱性Ⅱ度腫大，質(zhì)軟，隨吞咽上下活動，伴有震顫，聽診可聞及血管雜音。入院后觀察患者情緒易激動，性情急躁、緊張不安、注意力不集中、入睡困難、手舌震顫。對康復患者進行心理健康教育的兩大任務(wù)是（）。

A.幫助患者樹立全面的康復觀，使患者主動改變不利于疾病康復的行為模式
B.促進患者的心理健康，使其達到全面康復的水平
C.幫助患者建立完善的社會支持系統(tǒng)，使患者對回歸社會充滿信心
D.減少不良心理因素對康復過程的影響，提高患者對執(zhí)行康復計劃的依從性
E.使患者充分認識心理康復對促進康復和重返社會的意義和作用
F.使患者充分認識行為康復對促進康復和重返社會的意義和作用