A.礙于面子,將錯(cuò)就錯(cuò),不加糾正
B.及時(shí)對(duì)學(xué)生說:"你們好好想一想,老師剛才講得對(duì)嗎?"
C.重新說一遍
D.快下課的時(shí)候再講解
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A.優(yōu)秀學(xué)生
B.單親家庭學(xué)生
C.每一位學(xué)生
D.智障學(xué)生
A.老師大發(fā)雷霆,立即查找惡作劇的人
B.自我解嘲地笑著說:"看來我工作中的問題不少,連掃帚都向我表示不滿了。希望你們?cè)谡n后也給我提提意見,幫助我改進(jìn)工作吧!"
C.稍作整理,批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生
D.認(rèn)真地說:"我就喜歡接受他人的挑戰(zhàn)。"
A.平靜而真誠(chéng)地說:"畫得多好啊,確實(shí)像我,希望這位同學(xué)以后為班上做畫報(bào)"
B.不予理睬,擦掉畫,開始上課
C.立即查找作畫人
D.批評(píng)教育學(xué)生
A.互補(bǔ)性
B.階段性
C.不平衡性
D.個(gè)別差異性
A.人格魅力
B.品德修養(yǎng)
C.思想觀念
D.實(shí)際行動(dòng)
最新試題
學(xué)習(xí)化社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育提了更新、更高的要求,教育工作者應(yīng)切實(shí)推進(jìn)()的整體改革。
世界各國(guó)課程改革的特點(diǎn)趨勢(shì)有()
貫徹第三次全教會(huì)精神,實(shí)施素質(zhì)教育,首先要求我們切實(shí)()。
研究性學(xué)習(xí)課程評(píng)價(jià)實(shí)施中需要處理的幾個(gè)關(guān)系是()
作為學(xué)生,應(yīng)該履行的規(guī)范有()
素質(zhì)教育要全面評(píng)價(jià)學(xué)生的()。
教材編制的基本原理包括()
人的身心是一個(gè)和諧發(fā)展的整體,人的()應(yīng)該相互支持、協(xié)調(diào)發(fā)展。
學(xué)生的差異不僅指考試成績(jī)的優(yōu)劣,還包括()等各方面表現(xiàn)出來的不同特點(diǎn)。
適應(yīng)我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程改革的要求,教師角色必須做如下轉(zhuǎn)換()