以下不是溝通障礙常見致病原因的是（）。

對(duì)閱讀障礙兒童進(jìn)行元認(rèn)知訓(xùn)練的三個(gè)步驟分別是（）。

溝通障礙兒童在人際交往與社會(huì)適應(yīng)中會(huì)遇到一定的困難，具體表現(xiàn)為（）。

我國(guó)小學(xué)階段學(xué)習(xí)障礙檢出率為（）。

對(duì)年齡稍大一些的（）歲兒童，可以采取行為測(cè)聽等方法。

視力是指眼睛識(shí)別物體（）的能力。

下列超常兒童評(píng)估中不屬于非學(xué)術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)評(píng)估的是（）。

情緒與行為障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。

（）左右的耳聾兒童有一個(gè)聾或重聽的父或母。

美國(guó)心理學(xué)家特曼認(rèn)為超常兒童智商數(shù)值超過(guò)（）。