溝通障礙兒童的障礙類型不同，其教育、矯治和訓(xùn)練的需求也有所不同。

隨班就讀的成就，主要表現(xiàn)在（）。

簡述視覺障礙的概念。

在超常兒童教育中，教學(xué)環(huán)境的改變是教學(xué)中的首要議題。

下列超常兒童評估中不屬于非學(xué)術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)評估的是（）。

對年齡稍大一些的（）歲兒童，可以采取行為測聽等方法。

美國心理學(xué)家特曼認為超常兒童智商數(shù)值超過（）。

20世紀70年代北歐的挪威、瑞典等國家特殊教育界提出正?；慕ㄗh，打破了隔離制的傳統(tǒng)。

制定一份適當(dāng)?shù)膫€別化教育計劃以及如何施行計劃，直接關(guān)系到個別化教育計劃的成效。

下列不屬于國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）關(guān)于特殊教育的主要內(nèi)容是（）。