除了構(gòu)音發(fā)音困難，發(fā)展性語言障礙也在學(xué)校比較常見。

通常我們說的言語指的是（）。

隨班就讀的成就，主要表現(xiàn)在（）。

下列超常兒童評估中不屬于非學(xué)術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)評估的是（）。

溝通障礙兒童的障礙類型不同，其教育、矯治和訓(xùn)練的需求也有所不同。

使用者通過延地面移動盲杖來獲取環(huán)境中的聽覺和觸覺信息。

全納教育主要是針對特殊教育兒童實行隔離教育提出來的，它是一種國際的教育思潮，是（）世紀(jì)末期重要的國際教育思潮。

對年齡稍大一些的（）歲兒童，可以采取行為測聽等方法。

學(xué)習(xí)障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。

我國3—6歲兒童情緒行為問題檢出率為（）。