A、記憶監(jiān)控方面
B、工作記憶方面
C、瞬時記憶方面
D、長時記憶方面
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A、認(rèn)知和攻擊性行為
B、學(xué)習(xí)困難和社會交往障礙
C、認(rèn)知和社會交往障礙
D、情感障礙和行為障礙
A、90-70
B、55-70
C、25-55
D、25以下
A、明確規(guī)則
B、表達(dá)期望
C、提供素材
D、親子活動
E、適當(dāng)獎懲
A、對認(rèn)知通道的選擇
B、對學(xué)習(xí)環(huán)境的選擇
C、對學(xué)習(xí)內(nèi)容組織程度的偏好
D、對學(xué)科內(nèi)容的偏好
E、對教學(xué)方法的偏好
A、教學(xué)觀念
B、教學(xué)組織形式
C、教學(xué)方式
D、教學(xué)手段
E、教學(xué)過程
最新試題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動的策劃中,負(fù)責(zé)進(jìn)行計劃、控制和評估的成分是()。
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。()
符號學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
個體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。