單項選擇題教育心理學這門學科的正式形成,其標志是美國心理學家()的著作教育心理學(1903)。
A、華生
B、斯金納
C、皮亞杰
D、桑代克
E、維果斯基
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1.單項選擇題我國學生最喜歡的教師特征是()。
A、知識廣
B、教學方法好
C、親近學生
D、熱愛學生
3.單項選擇題有研究表明,在教師的知識結(jié)構(gòu)中,一種特有的知識形式是()。
A、對教材內(nèi)容的了解
B、對一般教學方法的理解
C、對學生的特點及其個別差異的了解
D、對特定的教學內(nèi)容與特定的教學方法結(jié)合的了解
4.單項選擇題專家教師之所以具備其出色的教學專長,是因為他擁有()。
A、高智商
B、對所教學科的熱愛
C、對所教學生的熱心、友好、善解人意的品質(zhì)
D、學科知識專長、課堂管理專長、教學專長和診斷專長
5.單項選擇題人們將教育學一般界定為是研究學生的學與教的一門科學,因此該學科是涉及()。
A、有關(guān)學習心理學與教學心理的內(nèi)容
B、有關(guān)學生心理的內(nèi)容
C、有關(guān)教師心理的內(nèi)容
D、有關(guān)學生心理、學習心理及教學心理的內(nèi)容
最新試題
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
題型:判斷題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應(yīng)用題的測題,這是操作評定方法。()
題型:判斷題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。
題型:單項選擇題
學習策略最基本的特性是()。
題型:單項選擇題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
題型:單項選擇題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
題型:判斷題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。()
題型:判斷題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有()。
題型:多項選擇題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。()
題型:判斷題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
題型:單項選擇題