A.培訓與開發(fā)教師是受訓隊伍的領(lǐng)隊與教練
B.培訓與開發(fā)教師須具備一定的專業(yè)理論水平和實踐經(jīng)驗
C.培訓與開發(fā)教師是培訓與開發(fā)的主要控制人員
D.培訓與開發(fā)教師的素質(zhì)與能力在很大程度上決定培訓與開發(fā)成功與否
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你可能感興趣的試題
A.考察員工的技能是否達到工作的要求
B.確定培訓與開發(fā)應該包括哪些內(nèi)容
C.確定誰需要或應該接受培訓與開發(fā)
D.確定員工應該接受何種形式的培訓與開發(fā)
A.運用案例討論法的主要目的是解決問題
B.案例討論法是一種用集體討論方式進行培訓與開發(fā)的方法
C.案例討論法的適用對象是中層以上管理人員
D.培訓與開發(fā)人員應事先對案例素材進行充分準備
A.決策管理人員
B.監(jiān)督管理人員
C.專業(yè)技術(shù)人員
D.操作人員
A.直接排序法
B.配對比較法
C.交替排序法
D.要素計點法
A.津貼
B.補貼
C.獎金
D.年金
最新試題
傳統(tǒng)人事管理把人當做一種工具，現(xiàn)代人力資源管理對人著重的是開發(fā)，這描述的是人事管理與人力資源管理哪方面的區(qū)別（）。
人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型可以使流程自動化，減少重復任務的時間。
按照相關(guān)人格理論，老王的人格類型更傾向于（）。
老洪提出的工作分析方案還應該包括（）
老洪可選擇的工作分析實施主體是（）。
企業(yè)在選擇（）作為甄選的參考依據(jù)時，必須有足夠的科學性，即能夠證明這些因素與員工績效之間的相關(guān)性。否則，這種做法可能會在法律上被認定為歧視。
下列關(guān)于工作豐富化的活動與核心工作特征之間關(guān)系的說法，正確的是（）
以下哪項不是招聘評估的內(nèi)容（）
評價中心技術(shù)主要用于考查求職者是否具備從事招募崗位工作所需要的（）。
在培訓與開發(fā)的效果評估中，某種評估方式可以評估培訓對組織或部門的績效產(chǎn)生的影響，這種評估是（）。