A.過去感知過的事物
B.老師語言的描述
C.頭腦中已有的表象
D.豐富的游戲內(nèi)容
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A.神經(jīng)活動參與
B.口腔與手的協(xié)調(diào)
C.手與腳的協(xié)調(diào)
D.眼手協(xié)調(diào)
A.幼兒很喜歡做游戲
B.幼兒很喜歡提問題
C.幼兒已能控制自己的不愉快情緒
D.幼兒不愉快的情緒表現(xiàn)明顯下降
A.2歲以后
B.3歲以后
C.4歲以后
D.5歲以后
A.直接、遠(yuǎn)景、外部動機(jī)
B.間接、近景、內(nèi)部動機(jī)
C.間接、遠(yuǎn)景、內(nèi)部動機(jī)
D.直接、近景、外部動機(jī)
A.3—4歲
B.4—5歲
C.5—6歲
D.6歲以后
最新試題
13個月大的寶寶看到眼前的東西消失了會主動尋找,這是因?yàn)樵摃r期他們已獲得()
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜,想象了關(guān)于蜜蜂的故事,屬于有意想象。
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中,動作的作用是()
兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是()的結(jié)果。
學(xué)前兒童主要使用的是()
以下哪項(xiàng)不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求()
以下空間方位知覺中獲得最晚的是()
什么是水果,幼兒說蘋果是水果,這種定義水果的類型被稱之為直指型,一般發(fā)生在()的幼兒身上。
個體什么時候獲得“左右”相對性的認(rèn)識()
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字,很容易導(dǎo)致兩個活動記憶效果都差,可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是()