A、數(shù)據(jù)
B、圖形
C、聲音
D、光
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A、優(yōu)化工作情緒
B、提高工作積極性
C、增強(qiáng)自信心
D、有效處理人際關(guān)系
A、針對(duì)個(gè)人的預(yù)防措施
B、針對(duì)組織的預(yù)防措施
C、針對(duì)個(gè)人的心理治療措施
D、針對(duì)組織的治療措施
A、上海徐匯區(qū)政府實(shí)施公務(wù)員員工援助計(jì)劃
B、深圳市公安局設(shè)立首條心理咨詢服務(wù)熱線
C、北京市公安局啟動(dòng)心理健康工程
D、浙江省委組織部和人事廳實(shí)施公務(wù)員援助計(jì)劃
A、口頭上
B、行為上
C、文字上
D、表情上
A、精神分析技術(shù)
B、認(rèn)知主義技術(shù)
C、行為主義技術(shù)
D、積極心理技術(shù)
最新試題
()是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個(gè)性因素,從而減緩壓力。
環(huán)境因素不包括()。
不公平的分配方式會(huì)引發(fā)挫折感和心理失衡,并進(jìn)一步惡化為消極怠工、破壞財(cái)物,偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會(huì)倫理,通過“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級(jí)趣味”。
即使面對(duì)不喜歡的工作也會(huì)毫無怨言地承擔(dān),體現(xiàn)了員工的()
企業(yè)組織的存活時(shí)間取決于()
選擇有競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境主要包括()
在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的心態(tài)有()
神經(jīng)衰弱最常見的原因就是大腦長(zhǎng)期的精神緊張和精神壓力,從而產(chǎn)生精神活動(dòng)能力的減弱。
個(gè)體水平壓力管理的主要策略不包含()。