A.目標(biāo)意識
B.結(jié)果意識
C.主動意識
D.責(zé)任意識
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A.統(tǒng)一執(zhí)行力
B.統(tǒng)一文化
C.統(tǒng)一行為
D.統(tǒng)一發(fā)展方向
A.榜樣帶頭、決心想變
B.形式所迫、決心想變
C.大環(huán)境感染、想與眾不同
D.選擇有競爭的環(huán)境、榜樣帶頭
A.人才的培養(yǎng)
B.企業(yè)的產(chǎn)品
C.企業(yè)的境界
D.團隊的發(fā)展
A.主動學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)
B.謙虛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)
C.持續(xù)學(xué)習(xí)、空杯學(xué)習(xí)
D.謙虛學(xué)習(xí)、強化學(xué)習(xí)
A.膽識、感性
B.感性、創(chuàng)造
C.創(chuàng)造、信念
D.信念、樂觀
最新試題
員工援助計劃的操作流程在問題診斷階段主要關(guān)注的層面不包括()。
過度工作壓力所造成的緊張癥狀可歸為()三種類型。
實際上,從人的心理與精神的角度分析健康問題,可以把人分為心理正常與心理異常兩大類。
企業(yè)組織學(xué)習(xí)的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和()
不公平的分配方式會引發(fā)挫折感和心理失衡,并進一步惡化為消極怠工、破壞財物,偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
個人生活因素會影響員工的工作壓力水平,這些因素涉及()等方面。
想要樹立成功的榜樣就要學(xué)會()
企業(yè)組織的存活時間取決于()
員工的責(zé)任意識主要體現(xiàn)在()
員工援助計劃的操作流程的實施包括()。