A.社區(qū)環(huán)境教育
B.學(xué)校環(huán)境教育
C.家庭環(huán)境教育
D.兒童環(huán)境教育
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A.學(xué)校環(huán)境教育
B.課堂環(huán)境教育
C.中學(xué)環(huán)境教育
D.家庭環(huán)境教育
A.《寂靜的春天》
B.《我們共同的未來》
C.《人類環(huán)境宣言》
D.《世界保護(hù)戰(zhàn)略》
A.環(huán)境教育
B.環(huán)境保護(hù)
C.環(huán)保教育
A.切爾諾貝利核泄漏事件
B.渤海灣漏油事件
C.骨痛病事件
D.馬斯河谷煙霧事件
A.盧梭的自然教育主義
B.盧卡斯模式
C.英國的自然學(xué)習(xí)
D.杜威的教育思
最新試題
教師在職培訓(xùn)是一種區(qū)別于普通教育的特殊教育活動,其特殊性不體現(xiàn)在()
期末考試屬于環(huán)境教育評價(jià)方式中的()
以下不屬于學(xué)前分析的內(nèi)容是()
環(huán)境教育體系是包括時(shí)間、()、形式的三維教育體系。
以下不屬于新任環(huán)境教育教師在職培訓(xùn)模式的是()
下列屬于環(huán)境教育課程人力資源的是()
簡述可持續(xù)發(fā)展的定義,列出以可持續(xù)發(fā)展為倫理基礎(chǔ)的環(huán)境教育的基本特征,并淺談我國在可持續(xù)發(fā)展方面做了哪些工作。
環(huán)境教育的原則有哪些?
“以碳和碳的氧化物的學(xué)習(xí)為主,穿插講解溫室效應(yīng)”。這一教學(xué)安排屬于環(huán)境教育在()學(xué)科中的滲透。
環(huán)境教育課程資源的構(gòu)成不包括()